Proces diagnozy ADHD u dzieci i młodzieży w naszym gabinecie opiera się na wykorzystaniu testu Conners 3, który jest jednym z najbardziej uznanych i rzetelnych narzędzi do oceny objawów ADHD oraz trudności współwystępujących w tej grupie wiekowej. Diagnoza przebiega wieloetapowo:

Wstępna konsultacja:
Pierwsze spotkanie odbywa się z rodzicami lub opiekunami dziecka (a w zależności od wieku – również z samym dzieckiem). Celem jest zebranie informacji na temat rozwoju dziecka, zgłaszanych trudności, funkcjonowania w domu i szkole oraz historii problemów.

Diagnoza z wykorzystaniem testu Conners 3:
Conners 3 to standaryzowane narzędzie diagnostyczne służące do oceny objawów ADHD oraz innych trudności emocjonalno-behawioralnych u dzieci i młodzieży. Kwestionariusze wypełniane są przez różne osoby z otoczenia dziecka:

• rodziców,
• nauczycieli,
• a w przypadku starszych dzieci – również przez samo dziecko (samoopis).

Pozwala to uzyskać pełniejszy obraz funkcjonowania dziecka w różnych środowiskach oraz ocenić nasilenie objawów zgodnie z aktualnymi kryteriami diagnostycznymi (DSM-5).

Ocena dodatkowych informacji:
Proces diagnozy obejmuje również analizę opinii ze szkoły, obserwacji nauczycieli, dokumentacji pedagogicznej oraz – w razie potrzeby – wyników innych badań psychologicznych lub pedagogicznych.

Podsumowanie i diagnoza:
Na podstawie zebranych danych psycholog dokonuje szczegółowej analizy i ocenia, czy występujące objawy spełniają kryteria ADHD oraz czy nie są związane z innymi trudnościami rozwojowymi lub emocjonalnymi.

Opracowanie planu wsparcia:
W przypadku potwierdzenia diagnozy ADHD przedstawiane są rekomendacje dostosowane do potrzeb dziecka. Mogą one obejmować:

• terapię psychologiczną,
• trening umiejętności (np. koncentracji, organizacji),
• wskazówki dla rodziców i nauczycieli,
• dostosowania edukacyjne,
• a w razie potrzeby – konsultację z lekarzem psychiatrą w celu rozważenia leczenia farmakologicznego.